Veel kinderen hebben de splitsingen wel geautomatiseerd, maar leggen het verband tussen de splitsingen en de sommen onder de 10 niet, en gebruiken de splitsingen ook niet bij de sommen over het tiental.

Door te oefenen met de Splitsdriehoekjes gaan ze het verband zien. De pijlen op de Splitsdriehoekjes laten zien dat bij elke splitsing ook 2 plus- en minsommen gemaakt kunnen worden. Op de werkbladen kan hiermee geoefend worden.

In het bestand zitten verschillende toepassing van de Splitsdriehoekjes.

• Volledig ingevulde driehoekjes: bedoeld als ondersteunend materiaal bij het invullen van de werkbladen, en als hulpmiddel bij het uitrekenen van de sommen over het tiental. Uitleg zie hieronder*
• Half ingevulde driehoekjes: bedoeld om te flitsen, of om in te vullen met whiteboardstift. Lamineer ze met glanzend lamineerpapier, dan kunnen ze steeds opnieuw gebruikt worden.
• Voorbeeldblad waarop staat hoe de sommen gevonden kunnen worden door de pijlen op het driehoekje te volgen
• Werkbladen met driehoekjes om de sommen bij de diverse splitsingen te zoeken.
• Werkblad met blanco driehoekjes om zelf werkbladen te maken met de gewenste splitsingen. Evt. lamineren om vaker te kunnen gebruiken en papier te besparen. De gladde, duurdere insteekhoezen van bv. Hema werken ook goed.

*De ingevulde Splitsdriehoekjes kunnen gebruikt worden door kinderen die de splitsingen nog niet geautomatiseerd hebben. Zij zijn geneigd om sommen over het tiental op hun vingers tellend uit te rekenen. Door het inzetten van de Splitsdriehoekjes leren ze in ieder geval de goede strategie aan. Dat gaat als volgt:

Bijvoorbeeld de som: 17 – 9 =

Bij deze som horen de kaartjes met de 9-splitsingen. Vraag het kind welk kaartje hier gebruikt moet worden. Dat is de splitsing 7-2, want eerst moeten de lossen (7) eraf, en dan moeten er nog 2 van de 10 af. Gebruik hier evt. nog het bijbehorende splitsingdriehoekje van de 10.

Heeft de leerling nog meer visueel ondersteunend materiaal nodig, gebruik dan de Eierdooskaartjes van De Ladderspellen!